簡 報
第四期
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德陽市黃許職業(yè)中專深入學習科學發(fā)展觀辦公室 |
編 |
二○○九年五月五日 |
學校開展加強師資隊伍建設專題調研
4月20日學校在黃許校區(qū)召開了學習實踐科學發(fā)展觀活動專題調研會，參會人員有學校校級領導、中層職能部門負責人、專業(yè)部主任、支部書記及部分黨員、區(qū)常任黨代表、區(qū)人大代表、政協委員、群眾代表共30人，專題調研會由學校黨總支書記校長肖貽光同志主持。圍繞著制約學?？茖W發(fā)展又好又快發(fā)展的重難點問題展開。從目前學校工作的實際和突出問題是教師隊伍建設亟待加強，因學校師資隊伍建設是學校建設中的重中之重，學校教育教學質量的優(yōu)劣很大程度取決于教師。
學校目前師資隊伍的現狀是：由于學校一年之前加入現代教育集團，學校占編教師（含退休、離崗待退教職工）只有170多人，隨著學校規(guī)模擴大，現在在校生人數已達4000多人，而在一年多時間里，學校編制沒有追加，師生比嚴重失衡。為保證學校教育教學需要，只得外聘部分教師來從事教育教學工作。由于其外聘教師比例已接近學校教師40%，而且?guī)缀踉诮虒W一線工作，周課時一般都在20多課時以上，主要承擔著專業(yè)課教學工作。由于這部分教師身份不是占有編制，財政不撥款給人頭經費，所以其薪金福利待遇無法同等享受學校在編在崗教師的水平。隨著時間的推移，在編教師人員將逐漸退出教學崗位，人數遞減，而外聘教師人數將上升成為學校師資隊伍主體。近一年來由于在編教師薪金福利待遇與外聘教師待遇反差過大，已有近10名擔任專業(yè)課的外聘青年教師辭職離開學校，一定程度上給學校教育教學工作帶來困難，而且這小部分教師離開學校，也在學校外聘教師隊伍群體中造成負面影響，不利于穩(wěn)定教師隊伍。大家一致認為學校要規(guī)模發(fā)展，又好又快發(fā)展，為社會培養(yǎng)和輸送合格的中初級技術人才，首先就要打造一支數量充足、結構合理、高素質的師資隊伍，按照現在的情況看，教師編制人數只減不增，外聘教師與在編教師同崗不同酬，會嚴重挫傷這部分教師的教育教學工作積極性，一定程度上影響到教育教學質量，制約學校的可持續(xù)發(fā)展。
學校建議：科學發(fā)展觀是以人為本，學校當務之急就是要把師資隊伍的建設放在首位，希望區(qū)教育局向區(qū)政府提出申請，逐年按一定比例投放教師編制，在崗在職教師自然減員后，進行遞補，留住和吸引更多的優(yōu)秀人才來從事中等職業(yè)教育，又好又快的推進學校事業(yè)規(guī)模發(fā)展，為社會培養(yǎng)和輸送更多的中等職業(yè)技術人才，為全區(qū)三個文明建設再立新功。
黨員、干部、教職工積極參與解放思想大討論
根據教育局學習實踐科學發(fā)展觀活動學習調研階段工作部署和學校學習實踐活動實施意見，4月29日學校在黃許校區(qū)組織了黨員、干部、部分教職工開展了解放思想在討論活動，大會由學校黨總支書記肖貽光同志主持。大討論圍繞著踐行科學發(fā)展觀加快災后重建進行。緊扣“學校大發(fā)展，我為學校作貢獻”專題，展開了廣泛討論。
討論會分為三個大組進行，會上大家踴躍發(fā)言，黨員干部紛紛結合自身的工作崗位職責，談學習科學發(fā)展觀后的努力方向和需要改進的問題。在第一小組（行政組）討論中，學校行政班子在討論中一致認為：“火車跑得快，全靠車頭帶”，作為行政一班人，就是要事事處處走在群眾前頭，首先用科學發(fā)展觀來武裝頭腦，來謀事和做事，指導自己的工作。只有這樣，才能站得高、看得遠，同時要用科學發(fā)展的眼光看我國職業(yè)教育發(fā)展的大好形勢，利用學校加入現代教育集團這一有利的時機，面對著德陽打造全國職業(yè)教育基礎這一大好環(huán)境，抓住機遇，在有豐厚文化沉淀和底蘊的基礎上，厚積薄發(fā)，在當今職教大發(fā)展的潮流中，進一步加強了班子意識的更新、思想的解放，用科學發(fā)展的指導思想，反思班子成員與踐行科學發(fā)展思想上、作風上、辦事效率上存在的差距。討論中班子成員還意識到，當前學校正一手抓災后重建，一手抓災后行課，在辦學規(guī)模擴大，師資力量不足、跨兩個校區(qū)的情況下，學校面臨著工作任務重、頭緒多、困難大的境地，班子成員肩上的擔子也很重，教職工的教育教學任務也相當繁重，往往一個人要承擔二個人的教育教學任務，在這種狀況下，班子成員一定要把學習實踐科學發(fā)展觀放在首位，才能保持頭腦清醒，才能胸中有主心骨，才能更好的為學校發(fā)展領好路，也只有通過科學發(fā)展這面鏡子，才能看清自己思想上、工作上、作風上存在的問題。會上每位班子成員都客觀的找出了自己與科學發(fā)展、職教發(fā)展、學校發(fā)展存在的差距，并提出了相應的方法措施。
在黨員小組解放思想大討論會上，廣大黨員在發(fā)言中認為：黨組織是學校的戰(zhàn)斗堡壘，黨要在學校教育教學、后勤服務不同崗位中，發(fā)揮先鋒模范作用。在學校開展學習實踐科學發(fā)展觀活動中，首先黨中就要積極參與，認真學習，黨員要為群眾作出表率，黨員個人要高標準，嚴格要求自己，要從思想意識上、黨性上、工作上、生活作風上用科學發(fā)展觀這把尺子來衡量自己，找出存在的差距，圍繞在踐行科學發(fā)展，加快災后重建和災后行課及學校大發(fā)展，我為學校工作作貢獻這兩大主題，談自己今后工作努力的方向，談改進工作的措施，進一步提高了政治思想覺悟，增強了黨性，大幅度地提升了業(yè)務水平，真正做到了一個黨員就是一面旗子，為黨的教育事業(yè)增輝添彩。
教職工組成的小組討論會上，氣氛熱烈，討論中，教職工一致認為：作為站在教育教學一線的自己，每天就是面對著自己的服務對象——學生，對學生的教育和培養(yǎng)也不能只埋頭用呆板的方法施教，也要用科學發(fā)展的指導思想來指導學生，要尊重學生，關心愛護學生，要因材施教，要用科學發(fā)展的眼光看每個學生今后的發(fā)展方向，注重學生人格的培養(yǎng)，從多方面培養(yǎng)教育學生，為他們自己今后步入社會提供更大的發(fā)展空間。教職工在大討論中表示：我們每個教職工在本職崗位上積極認真工作，心中有學生，心中有學校，腳踏實地的干好每一件事，就是用實際行動踐行了科學發(fā)展觀，為災后重建、災后行課、職教大發(fā)展、學校大發(fā)展盡了力，增了輝，添了彩。會上教職工還用科學發(fā)展的眼光查找出了自己在思想上、工作上、作風上存在的不足，并談了今后的努力方向。
學習實踐活動學習調研階段工作順利結束
學校于3月8日開始啟動開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，在區(qū)委學習實踐辦和區(qū)教育局學習實踐辦的大力指導和支持下，嚴格按照上級的部署和要求，及時準確地做好規(guī)定動作，不走過場，充分結合實際情況，開展活動不拘形式主義，力求解決實際問題，學習調研活動取得階段性成果。全校廣大黨員、干部、教職工通過學習實踐活動能準確的理解科學發(fā)展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，進一步提高政治理論水平，增強了貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性，找準了在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的思想問題，群眾關注的熱點問題，制約科學發(fā)展觀的機制問題，達到了對科學發(fā)展觀的認識更深，理解更透，把握更準的要求。
學校在學習實踐活動中，最基本的指導思想是把學習實踐活動與推動學校工作相結合，與抓緊部門、專業(yè)部工作相結合，與做好個人工作相結合，有效的促進了學校災后重建和教育教學工作的順利進行，收到了學習實踐活動和教育教學工作兩不誤的良好效果，同時在學習實踐活動中，涌現出學校青年教師優(yōu)秀黨員石永亮保護學生光榮受傷的先進人物事跡。
通過深入持續(xù)開展一個多月時間的學習科學發(fā)展觀活動，學習調研階段工作已圓滿完成，學習實踐活動按要求即將轉入學習實踐活動分析檢查階段。 | 
